DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2
Hits 1 – 20 of 38

1
Source use and argumentation behavior in L1 and L2 writing: a within-writer comparison [<Journal>]
Weijen, Daphne van [Verfasser]; Rijlaarsdam, Gert [Verfasser]; Bergh, Huub van den [Verfasser]
DNB Subject Category Language
Show details
2
Agree or disagree? Cognitive processes in answering contrastive survey questions
In: Discourse processes. - London [u.a.] : Routledge, Taylor and Francis Group 48 (2011) 5, 355-385
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
3
Absolutely relative or relatively absolute? The linguistic behavior of gradable adjectives and degree modifiers
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 43 (2011) 13, 3139-3151
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
4
Het gebruik van T1 tijdens schrijven in T2
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 12 (2011) 2, 3-13
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
5
Spelling op verschillende niveaus: werkwoordspelling aan het einde van de basisschool en het einde van het voortgezet onderwijs
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 12 (2011) 1, 3-14
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
6
Written narrations by 8- to 10-year-old Turkish pupils in Flemish primary education: a follow-up of seven text features
In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 33 (2010) 1, 20-38
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
7
Influence of the context of learning a language on the strategic competence of children
In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 14 (2010) 4, 447-465
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
8
L1 use during L2 writing: an empirical study of a complex phenomenon
In: Journal of second language writing. - Amsterdam ˜[u.a]œ : Elsevier 18 (2009) 4, 235-250
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
9
Parental input and connective acquisition: a growth curve analysis
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 29 (2009) 90, 266-288
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
10
Gemiddelden en varianties : het onderschatte belang van varianties geïllustreerd aan een studie naar het effect van leesstrategieën
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 10 (2009) 3, 3-11
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
11
Schrijf voor de lezer : over de effecten van lezersgericht (her)schrijven op de kwaliteit van instructieve teksten
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 10 (2009) 2, 14-23
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
12
CEF of cijfers bij de beoordeling van schrijfvaardigheid
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 10 (2009) 1, 3-11
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
13
Language learning experience in school context and metacognitive awareness of multilingual children
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 6 (2009) 3, 258-280
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
14
Effect of learning a new language on children's willingness to communicate
In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 81 (2009), 31-40
BLLDB
Show details
15
Examples of mixed-effects modeling with crossed random effects and with binomial data
In: Journal of memory and language. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 59 (2008) 4, 413-425
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
16
Differences in process and process-product relations in L2 writing
In: ITL. - Amsterdam : Benjamins (2008) 156, 203-226
BLLDB
Show details
17
Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 8 (2007) 4, 3-15
BLLDB
Show details
18
Hoe makkelijk is een niet moeilijke tekst? : Een meta-analyse naar het effect van vraagformulering in tekstevaluatieonderzoek
In: Tijdschrift voor taalbeheersing. - Assen : van Gorcum 29 (2007) 4, 314-332
BLLDB
Show details
19
Leesvaardigheid gemeten? In dit artikel bespreekt de bijzonder hoogleraar van de VLLT of een docent werkelijk dé leesvaardigheid van leerlingen toetst wanneer deze een leestoets afneemt. Uit onderzoek blijkt namelijk dat het tekst- en vraagtype een grote invloed uitoefenen op de resultaten.
In: Levende talen. - Culemborg : Educaboek 93 (2006) 1, 17-19
OLC Linguistik
Show details
20
De ene tekst is de andere niet : "The language-as-a-fixed-effect fallacy" revisited: statistische implicaties
In: Tijdschrift voor taalbeheersing. - Assen : van Gorcum 28 (2006) 4, 323-345
BLLDB
Show details

Page: 1 2

Catalogues
1
0
16
0
1
0
0
Bibliographies
27
0
0
1
0
0
0
0
6
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
0
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern